[Admin]

PENGARUH EFEKTIFITAS INSYA’ USBU’I TERHADAP KEMAMPUAN PERCAKAPANSISWI KELAS DUA KMI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR PUTRI 3 DI KARANGBANYU WIDODAREN NGAWI JAWA TIMURTAHUN AJARAN 1433-2012

       Bahasa arab adalah salah satu bahasa resmi yang digunakan oleh santriwati Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3 dalam percakapan sehari-hari. Untuk itu, Pondok ini berupaya keras dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswi dengan mengadakan berbagai macam kegiatan penunjang peningkatan bahasa. Karena dengan kemampuan siswi dalam berbahasa yang baik dan benar akan menunjang peningkatan prestasi mental maupun  akademik. Dan salah satunya adalah insya’ usbu’i, yang mana bertujuan untuk melatih kemampuan siswi dalam menulis dengan menggunakan bahasa arab sesuai dengan kaidah shohihah, sedangkan kemampuan siswi dalam menulis arab yang baik dan benar akan mempengaruhi kemampuan mereka dalam berbicara arab yang baik dan benar pula. Atas dasar itu, maka penulis bermaksud membahas efektifitas program insya’ usbu’i dan kemampuan berbicara Arab siswi kelas dua.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) Efektifitas program insya’ usbu’i bagi siswi kelas Dua KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3 tahun ajaran 1433/2012.2) kemampuan percakapan bahasa arab siswi kelas Dua KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3 tahun ajaran 1433/2012.3) Ada tidaknya hubungan antara program Insya’ Usbu’i terhadap kemampuan percakapan bahasa arab siswi kelas Dua KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3 tahun ajaran 1433-2012.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelational. Populasi dalam penelitian adalah siswi kelas dua Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3 yang berjumlah 304, sedang sample yang digunakan adalah 25 % dari populasi yaitu 78 siswi. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan beberapa teknik analysis pengumpulan data diataranya : angket, tes dan dokumentasi. Adapun teknik analysis yang dipakai adalah teknik Analisys Correlation Product Moment. 
      Dari hasil analisis data, dapat ditarik kesimpulan bahwasanya: (1) program insya’ usbu’i bagi siswi kelas dua Jayyid Jiddan dengan nilai 23,1, (2) Kemampuan siswi kelas dua dalam berbicara bahasa Arab Jayyid Jiddan dengan nilai 66,3, (3)Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang sedang atau cukup antara Program Insya’ Usbu’i terhadap kemampuan berbicara bahasa arab siswi  kelas 2  Kulliyatul Mu'allimat Al-Islamiyah  Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3 tahun ajaran: 1432-1433 H. Hal ini berdasarkan hasil r product moment (rxy) = 0,563, setelah dihubungkan dengan daftar sicnificant level, ternyata nilai r terletak pada tingkat yang cukup  yaitu antara 0,400-0,600. Dan hal ini dikuatkan pula dengan hasil uji “t” Test  dengan tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan 78 sedangkan nilai di daftar t yaitu= 2,000.
      Berdasarkan hasil penelitian tersebut penulis menyarankan kepada seluruh guru khususnya staf KMI  untuk meningkatkan aspek-aspek penunjang efektifitas program Insya’ Usbu’i dan aspek-aspek penunjang kemampuan berbicara bahasa Arab khususnya siswi kelas dua, dan kepada para siswi untuk berbicara bahasa arab sesuai dengan ka’idah yang benar dan mengikuti kegiatan penunjang peningkatan bahasa khususnya program Insya’ Usbu’I karena ini merupakan sarana untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab.

ملخص
تأثير فعالية الإنشاء الأسبوعي لمهارة كلام طالبات السنة الثانية بكلية المعلمات الإسلامية معهد دارالسلام كونتور للبنات الثالث للتربية الإسلامية الحديثة كارانج بانيو ويدودارين نجاوى جاوى الشرقية
العام الدراسي 1432- 1433 هـ

اللغة العربية هي إحدى اللغات التى استخدمتها طالبات معهد دارالسلام كونتور للبنات الثالث في التكلّم الرسمي وتحدّثهنّ اليومي. فاجتهد هذا المعهد وبذّل جهده لترقّي كفاءتهن اللغويّة ويشجّعهن بأداء الحركات اللغويّة. لأنّ قوّة قدرة الطالبات وجمال كفاءتهنّ في استيلاء استخدام اللغة الجيّدة والصحيحة تؤدّي إلى ارتقاء نتيجة العبوديّة والأكاديمية. وإحدى من هذه الحركات هي برنامج الإنشاء الأسبوعي، التي يرجى منها الهدف لتدريب كفاءة الطالبات في الكتابة العربية بالقواعد الصحيحة والجيّدة، مع أن كفاءتهن في الكتابة العربية بالقواعد الصحيحة والجيّدة تؤدّي إلى كفاءتهن في التكلّم العربي الصحيح والجيّد كذلك. فبناء على ذلك، كتبت الباحثة هذه الرسالة عن برنامج الإنشاء الأسبوعي ومهارة الكلام العربيلطالبات السنة الثانية.
أهداف هذا البحث،وهيلكشف: 1) نتيجة فعالية الإنشاء الأسبوعي بمعهد دار السلام كونتور للبنات الثالث. 2) نتيجة مهارة الكلام العربي لطالبات السنة الثانية بهذا المعهد. 3)التأثير بين فعالية الإنشاء الأسبوعي ومهارة الكلام العربي لطالبات السنة الثانية بمعهد دار السلام  كونتور للبنات الثالث العام الدراسي 1433/2012
هذا البحث هو دراسة العلاقة الإحصائية ( Kuantitatif Correlation)ومجتمع الدراسة هو جميع طالبات السنة الثانية بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دار السلام كونتور للبنات الثالث للتربية الإسلامية الحديثة العام الدراسى : 1432 – 1433،  وعددها 304 تلميذة، وأخذت الباحثة العينة قدر 25 % من مجتمع الدراسة فصار عدد العينة 78 تلميذة. وللوصول إلى الأهداف المرجوة، استخدمت الباحثة أساليب جمع البيانات الآتية : طريقة الاستبيان، وطريقة الاختبار والوثائق المكتوبة. وأسلوب تحليل البيانات المستخدم هو على نوع الإنتاج اللحظى (Analysis Correlation product moment ).
   ونتائج هذا البحث هي: 1) أن نتيجة فعالية الإنشاء الأسبوعي لطالبات السنة الثانية جيد جدا، بالنتيجة 23،1 . 2) أن مهارة الكلام العربي لطالبات السنة الثانية جيد جدّا، بالنتيجة 66،3. 3) يوجد التأثير بين الإنشاء الأسبوعي ومهارة الكلام العربي لطالبات السنة الثانية بمعهد دار السلام  كونتور للبنات الثالث العام الدراسي 1433/2012 بدرجة مقبولة، ونتيجتها 0،563.نظرا إلى حمل الباحثة لهذه النتيجة إلى تفسير نتيجة التلازم فوقعت النتيجة بين 0،400-0،600. ثمّ أكّدت الباحثة بالنظر إلى جدول نتيجة Product Moment " t " في 5 % وهي : 2,000فتكون نتيجة rxy  أكبر منها.
   مؤسسا على نتائج البحث السابقة، فترجو الباحثة على جميع الأساتذ والأستاذات عامة وعلى مسؤولات كلية المعلمات الإسلامية خاصة أن يرقّوا العوامل الدافعة لنجاح برنامج الإنشاء الأسبوعي ولترقية مهارة الكلام العربي لجميع الطالبات عامة ولطالبات السنة الثانية خاصة، وعلى جميع الطالبات أن يتكلمن وينطقن العربية بالقواعد الصحيحة والجيّدة ويشتركن الحركة اللغوية، لأن هذه الحركة تؤدّي الطالبات وتشجّعهن إلى ترقية مهارة كلامهنّ العربي.